建立自学考试学习服务中心是时下自学考试界讨论较为热烈的话题。根据教育部考试中心的要求，全国将建立一批自学考试学习服务中心。学习服务中心主要承担为考生提供咨询服务、学习指导、教材和实习实训基地等多种任务。从完善自学考试教育教学过程的角度看，自学考试学习服务中心的建立确有其必要性。但是，从当前自学考试的管理模式看，要想建立自学考试学习服务中心并使其充分发挥作用却绝非易事。必须从自学考试管理模式的创新入手，使自学考试的管理模式适合教育教学的需要，从而使自学考试真正成为一种教育制度。

如果没有特殊情况，绝大部分国家级与省级甚至地市级自学考试管理机构的管理人员并不会与自学考试考生发生直接接触。然而，这样的层次分明的金字塔式的管理层级在某种意义上并不适合自学考试学习服务中心的需求。在自学考试学习服务中心的建立过程中，一方面由于每个地区只可能建立1-2个学习服务中心，因而在管理层级上本身就有扁平化的趋向；另一方面，考生的需求多种多样，问题也千奇百怪，无论是自学考试的管理者还是以往隐身在幕后的主考学校教师，都有可能成为考生提问题的对象，自考生与管理者之间的距离将随着学习服务中心的建立逐渐缩短，这也导致了自学考试服务中心管理上的扁平化趋向,如何面对这种趋势，提前做出应对，这是当前自学考试管理者所应当思考的问题。

建立学习服务中心是自学考试的自我发展、自我完善，这种发展与完善必须伴随着自学考试管理模式的发展与创新，唯有这样的发展与创新，才能够使学习服务中心这一新生事物充分发挥其作用，使自学考试呈现出生生不息的强大生命力。

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