生涯规划课程  高考志愿填报  指导

对于中学生而言，高考无异于是一场成年礼。它深刻地影响着中学生的人生目标和成功价值观。上大学，虽非是每个中学生都渴望的目标，但是学历对求职就业乃至社会生存的重要性使每个学生都意识到高考的关键性，因此学生备战高考的动力主要还是来自功利化的社会需求。^⑴而填报高考志愿无疑是满足这一功利化社会需求最为关键的环节了。所以，在许多学生和家长看来，填报高考志愿、选择高校专业既是过去十几年求学生涯成败与否的关键，更是开启未来成功人生的重要抉择。

但是，我们不难发现，面对如此重要的高考志愿填报工作，大多数的老师、家长和学生往往是在短短的几天内匆忙做出选择的。而且，各方还不乏存在相当大的分歧与诸多的误区：学校老师往往会从学校的名誉出发，鼓励高考分数高的学生填报名校；家长更多的是考虑各专业今后就业的前景；学生或者仅仅考虑自身的兴趣，或者根本不了解自己，不知道自己能做什么？更不了解专业，不知道各个专业是干什么的？因此，我们可想而知，高考志愿填报的成功率及其对中学生进入高校、走向社会、成为职业人所起的作用了。据某职业咨询机构对上海10所大学在校生的调查显示：有65.8%的学生对自己所选专业表示后悔；在对100种工作0.5～3年的职业规划咨询案例进行统计分析后发现,有高达75%的人是由于大学专业选择的失误导致了职业定位不清或职业发展瓶颈问题。

如何有效指导学生填报高考志愿就成为学校、家长共同关心的话题。《国家中长期教育发展规划纲要（2010～2020）》明确指出，需要学校“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导”。^⑵因此，笔者认为，学校应该整合各种力量，发掘各类资源，在指导学生填报志愿上发挥更大的作用，并以课程为载体实现学生对自我乃至对社会的深入认识，从而实现高考志愿的科学填报。基于 “生涯规划”课程的开发与实施来指导学生填报高考志愿应该是一个有益的选择与尝试。

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