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亲亲我的语文

浏览: 日期:2015-12-11

语文这学科与我倒还有些缘份,一直都没掉过价,高考分数,不但避免了“温”分,还有点烫手,于那不太景气的总分上独秀出了一枝绚烂的花。

老师常说我有点小聪明,我也常纳闷,我小小的聪明是什么呢?原来,这小小的聪明,教我用自己的火眼金睛辨出哪些是我单薄的环节,哪些又是自己的强项,然后能“弱项有专攻”。小小的聪明,告诉我基础知识学习要“整散结合”,像那些识记型知识,如字音、字形,要高一高二“零打碎敲”,高三才能“整体突破”。高三,基础知识也要读写结合,如编句子记多音词,“弄(lòng)堂就是巷子,弄(nòng)明白了吧?”,这样才记得牢,记得聪明。小小的聪明,教我须分别对待不同知识点,该记则记;而练表述能力则须多读多写,无须整日浸泡题海、昏昏沉沉,而所获甚少。学得清清爽爽,就可游刃有余。

对于语文基础知识这块很耐嚼的骨头,恒毅之心为我镶上了锋利的牙齿,啃嚼骨头不是梦,还很有嚼头。

念好了这本“嚼骨经”,这语文基础分就跑不了。那剩下的就是真正考能耐的表述题了,大头是作文,在这方面我有过“山重水复”和“柳暗花明”的真切感受,所以想浓墨重彩说一下。

上初中时作文挺好,怎么写记不得了,只知道总能拿五十分左右,上了高中就只能拿四十分左右,我就挺纳闷,经历了从初中到高中的跨越,我这肚里的东西就流失了这么多?郁闷了一阵,后来说要日积月累,心想咱也就累累看,于是便整日为《优秀作文选》、《作文制胜秘笈》之类所累。只是累了一年多,没啥大起色。突然有一阵,发现自己喜欢看那精致的小美文,还随手抄两段,于是又总是跑图书馆,看了一肚子的美文,结果考试写作文,在肚里翻翻,总能有“泉涌”之感。开始是机械照搬,老师说那是人家的。“思考地读才能创新地写”,这句话几乎成了那段时间我的语文老师赵长河的口头禅,他还用具体的文章比较着向我解说“天下文章一大抄”,“抄”要嵌自己的关键词,“抄”要换自己的语言。按此尝试,真有甜头。

终于发现,光靠借别人几句漂亮话来使使,内容又是大路货,没多大意思,就尝试着转个型。

读书与生活是写作的泉源。保证充足的源头活水,就只有多读好书,深入地挖掘生活内涵。我想我的生活还算很机械吧,那就只好多看点书,都到高三了,还要读哪些书呢。当然读书越广泛越好,不是还有个“作文”叫“杂”吗,不过,现在我“杂”不得,因为“杂”不起。

首先,我重点读记叙文,我认为选一种专一的文体比较好,都说感情要专一,话题作文时代的高三,文体专一,专一文体,能讨巧。有段时间我看这作文话题适合记叙,我就记叙;这话题写议论文好写,我就议论,结果议论文常低分,记叙文总高分。于是认定了自己的优势,认定了记叙文。现在想想,确立自己的优势文体挺重要的。一旦确定,你什么话题,我都把你给“记叙”了。

再者,我读的记叙文大都是小小说。起初把它当苦海中的暂得偷乐,后来发现字数与作文字数差不多,于是作文就尝试着写小小说。当然开始是搜肠刮肚地找故事,后来,书看多了,看那合订本,书摊上的,盗版的,挺便宜,两指厚的看了三五本,或者说记了三五本,千儿八百篇精品小小说也就下肚了,这样竟能写遍话题无敌手。加上我锻造出的有自己风格的语言,老师就喜欢给高分,不要都不行。

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