初进省常中的省招班时，我的成绩并不出色。我们的班级卧虎藏龙，我最初给自己定的目标就是能争取达到班级的中上水平。高一高二时我参加化学竞赛，既要顾及平时的课程，又要攻克竞赛上的难题，忙得团团转。回想时反而觉得这样倒好，也许是竞赛培养起了我些许的毅力。进入高三后，没有了竞赛的压力，我顿时觉得高三的学习一下子轻松了很多。

高一高二时，我几乎没有注意过自己的分数和名次，那时班主任不公布成绩与名次，我也没有兴趣。高三的时候，我的学习成绩开始稳定下来，几乎能拿到班级的一二名。可我总认为，高考是我一个人的战争，这个过程就是自己战胜自己，何必计较与别人的距离呢？试卷发下来后，自己就会明白自身的不足与优势，过分的追求与别人看齐或者超越反倒给自己增加不必要的压力，学习时也很难体会到其中的乐趣了。高三，我给自己的目标定在660分，中科大，再好一点的话可以冲复旦或上海交大，至于能考上清华，则是从没有想过的事了。

高三时，我开始有了自己的学习方法。我做题速度很快，这是优势也是缺点。速度快，我就可以比别人节省更多时间复习自己不足的地方，但是速度快有时会导致审题不清和计算错误。考试时我就是靠反复的检查来提高正确率，但是一旦遇到难题就会使检查的时间大大缩短，所以考砸是家常便饭。注意到这一点后，我开始调整做作业的方法：做作业就用考试的速度，并且不检查，等批改完再将错题一一剪下或者抄到改错本上，完整写下解题过程和错误原因。这样并不节省时间，但这是一种反思，一次次地提醒，也算是对自己的一种惩罚。开始时错误很多，但是坚持一两个月后错误率就明显降低，到最后我几乎可以保证一次性正确了。

我还有两本本子，一本记载我对于学习的反思，包括每天的学习效率与学习状态，还有亟待解决的问题和没有完全掌握的知识点；另一本是记录一些琐碎的知识点，包括老师课堂上一带而过的自己不熟悉的知识点，还有课本上最基础但最容易忽视的知识点、解题的易错点等，没事的时候翻翻看，也就自然地记住了。

同学们平时经常来问我题目，我也会很耐心地尽力讲解，有时候一道题目班上其他同学基本不会，我只好一遍遍地讲，还有时整个自习课我都在讲题目；也正因为这样，当我有问题向他们询问时，他们也会很耐心地讲给我听。高中，我最大的收获就是与班上同学建立起真正地友谊，如果没有他们，我也不可能有大的进步。

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